路易斯安那生物醫(yī)學(xué)大學(xué)彭寧頓生物醫(yī)學(xué)宣布了該機(jī)構(gòu)逾期更名。鑒于研究機(jī)構(gòu)解決的任務(wù)的相關(guān)性急劇增加，改變一個(gè)人的視覺身份變得尤其必要。處理根除肥胖癥的問題，肥胖癥是一種日益在美國(guó)人口中傳播的疾病，該大學(xué)涵蓋了與體重急劇增加的原因直接相關(guān)的其他領(lǐng)域，而不僅僅是。

為了提高知名度，大學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，它的意義，以及正在解決的任務(wù)的重要性，彭寧頓生物醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)工作室，特納杜克沃斯。設(shè)計(jì)師的任務(wù)之一是降低企業(yè) logo、 logo、視覺識(shí)別的復(fù)雜性，使其作為一門專業(yè)科學(xué)對(duì)于外行人來說不那么"可怕"。

最初的設(shè)計(jì)解決方案是使用一個(gè)圖形元素系統(tǒng)——簡(jiǎn)單的線條，增加了空載空間的體積。構(gòu)圖的順序，圖像整體的感知的容易程度，以及每個(gè)單獨(dú)的元素都在視覺上得到了保證。然而，徹底拒絕以前版本的徹底改變意味著受尊重的機(jī)構(gòu)的歷史和傳統(tǒng)不能被允許。為了加強(qiáng)這種聯(lián)系，使用了特殊的參考資料來描述與科學(xué)活動(dòng)的聯(lián)系，例如元素周期表。

這個(gè) logo本身已經(jīng)成為建立一個(gè)聰明的品牌的分析和創(chuàng)造性方法的主要例子。它的主要背景是紫色，與金色獨(dú)特組合的"倒影"的深顏色。這種共生關(guān)系是為了吸引人們對(duì)圖像中每一個(gè)元素的注意。同時(shí)，調(diào)色板將新的彭寧頓生物醫(yī)學(xué)渲染鏈接到路易斯安那大學(xué)，路易斯安那大學(xué)使用相同的顏色。然而，為了自我維持，為新 logo背景選擇的品紅色具有更深的色調(diào)。

logo字母組合代表由大學(xué)名稱的前兩個(gè)字母" p "和" b "組成的符號(hào)圖像。最初的解決方案是以不對(duì)稱的倒置形式使用相同的符號(hào)進(jìn)行可視化，這象征著大學(xué)選擇的穩(wěn)定性。在這個(gè) logo的旁邊，用三行字打出了文字——彭寧頓生物醫(yī)學(xué)研究中心，更粗的版本。下面，用細(xì)字體，打出來的是——路易斯安那州立大學(xué)。為了形成字母組合的文字，使用了新哈斯格羅特斯克字體。

該文《Reimagining Pennington Biomedical corporate identity for a better experience》來源國(guó)外logo世界網(wǎng)“l(fā)ogos-world.net”，由翻譯軟件直譯，文章內(nèi)容責(zé)權(quán)歸屬原作者，不代表本站即UCI深圳vi設(shè)計(jì)公司立場(chǎng)。

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